为了加强依标命题考试研究，促进教师更好地开展有效教学，提高教育教学质量，推进教研重点工作有序开展，全区中小学“聚焦新课标、新课堂”学科教学研讨会于11月21-28日陆续召开，全区中小学12个学科、500余名骨干教师参加会议。

研讨活动中，学科教师代表结合本次学业质量监测及本校学情，从命题难度、考查能力要求、学业质量标准、“教-学-评”一致性课堂教学实施等多方面作了深入剖析。面对学困生群体，大家集思广益，发挥集体备课的真正价值，共同提出改进措施。在学生层面，补信心、补习惯、补方法、补基础；在教师层面，研读新课标，立足教材关注核心概念，融知识于情境创设，养成解决问题的能力，学会评价反思，聚焦达标课堂建设。

各学科依据数据分析，多维度对各个年级的命题进行了详细的解读与分析，并对下一步的教学给出了切实可行的教学建议。要真正做到“以学生为中心”，从研究教师“怎样教”变为研究学生“怎样学”；为今后的课堂教学如何落实新课标理念，落实“教-学-评”一致性，做到以学定教，有的放矢；学评一体，有据可循；以评促学，以评促教指明了方向。

善学而明理，敏思而笃行。本次研讨会的内容契合全区教学教研工作实际需求，明晰在新课标理念下的课堂教学方向和命题设计思路。相信通过此次研讨活动，将进一步促进学科教师对新课标理念的深入理解，提高命题能力，提升教师的专业素养。