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2024年9月，枣庄市实验学校结对帮扶山亭区第三实验学校、山亭区第二实验学校、枣庄市第十一中学、枣庄市第三十七中学的工作正式拉开序幕。枣庄市实验学校的杨仁凤老师，怀揣着对教育的无限热爱与责任，踏上了前往山亭区实验二小的征途，担任小学英语教师，在山亭的青山绿水间，播撒知识的种子，书写着属于自己的教育梦想篇章。

深耕课堂，潜心育人

近一月在山亭区实验二小工作实践让杨仁凤老师感触很深。“我特别敬佩二小领导的以身作则的工作作风，特别佩服二小老师们踏实钻研、深耕课堂的精神和认真负责的工作态度，特别感动于孩子们对知识的渴望，身边处处是我学习的榜样。”杨仁凤老师如是说。

在上课过程中，杨仁凤老师不断探索如何更好地运用学历案，英语课上积极鼓励学生大胆勇敢回答问题，多角度观察和思考问题，提高孩子们的学习能力。上课力求做到及时评价，给予肯定，既要引导学生不偏离学习重点，又要针对某些重难点进行深入学习，在小组合作中感受互帮互助带来的快乐和成就感，构建学习共同体。

深度教研，赋能成长

时维九月，序属金秋。秋之美，在于积蓄与薄发，教之美，在于钻研与提质。山亭区实验二小实行半日无课教研日，规范有序地开展教研活动，实小集团所有老师们思想碰撞，加强了理论的学习，全体英语老师们以新课程标准为依据，探讨学历案使用的困惑和收获，优化学历案的设计，深化主题式大单元教研活动，激活教研活力。

山亭区教研中心英语教研员黄玉珍主任强调义务教育英语课程要让新课标在课堂中落地，体现工具性和人文性的统一，明确单元设计的“明线”和“暗线”，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

深入护学，良师益友

来到山亭区实验二小这个大家庭，杨仁凤老师坚守职业道德规范，按时和学校领导、老师们执勤护导，为孩子们的安全保驾护航。

叶圣陶先生曾说:“教育是农业而不是工业。教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。”

杨仁凤老师所带的班级虽然孩子们对于英语充满渴望，但是很多孩子或是基础薄弱，或是留守儿童，或是没有自信，不敢开口说英语，站起来回答问题经常低头不语。“这时我知道我的一句鼓励、一个期盼的眼神，一定能让他们重拾信心。”杨仁凤老师说。

为人师者，是一场奔赴，是一个心灵和无数心灵的碰撞。

在接下来的工作中，杨仁凤老师将继续秉持满腔热忱与不懈努力，尽职尽责，砥砺前行，为山亭区教育事业高质量发展贡献自己的一份力量，持续深耕于帮扶工作之中，致力于教育的每一片沃土，为学生的成长与发展倾尽全力。